小学五年级英语下册Unit 5 Whose Dog Is It B.docxVIP

小学五年级英语下册Unit5WhoseDogIsIt?B.Let‘sTalk交际应用课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合跨学科学习（STEAM）理念与社会建构主义学习理论。语言学习被视为在真实社会文化语境中构建意义、发展思维、解决问题的动态过程。课堂不仅仅是语言知识的传授场所，更是学生通过协作探究、意义协商、完成真实任务来发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的关键场域。本课将英语语言学习与自然科学（动物行为观察）、艺术表达（戏剧表演）、逻辑思维（归属推理）及信息技术（多媒体互动）有机结合，旨在打破学科壁垒，培养学生在复杂情境中综合运用多学科知识解决实际问题的能力，实现从“学习英语”到“用英语学习”的范式转变。同时，借鉴任务型语言教学法与交际语言教学法的精髓，设计具有明确目的、贴近学生生活经验的系列进阶任务链，驱动学生在“做中学”，在“用中悟”，从而内化语言规则，提升交际策略，最终达成超越语言本身的综合育人目标。

??二、教学背景与学情分析

??（一）教材内容深度解构

??本课位于人教版PEP五年级下册第五单元B部分的Let‘stalk板块。从单元整体视角审视，本单元的核心语言功能为“询问并表达物品/动物的所属关系”，涉及的核心语法项目为名词性物主代词（mine,you