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三月桃花水教学设计

学习第六自然段。

1读句子，想画面。一行白鹭上青天2观察细想到贺知章的‘

《咏柳》3吟诵《咏柳》同学们也能想到更多的春天美景。4再读这

段话，感受春天的美景。

学习最后一段。

1千言万语道不完作者对春天的喜爱，哪个词道出了作者对春

天的喜爱？“陶醉”

2再读这一段，感受作者对三月桃花水的赞美和热爱之情。

四总结全文。

五拿起笔，写美好的春天，看谁写得美？

六阅读朱自清《春》，感受作者对春天的喜爱之情。

板书设计

竖琴

三月桃花水赞美喜爱

明镜三月桃花水教学设计10

课文是一篇描写江南春水的优美散文。课文通过诗化的语言和

生动的形象，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让

人沉醉。这篇散文由9个或长或短的段落错落成章，却又形散而神

不散。开篇由两个设喻精巧的疑问句引领全文，接下来，用是春天

的竖琴、是春天的明镜充分展现三月桃花水的美丽，它的美，美在

有声又有色，也就不露痕迹的回应了开篇的问题。结尾是作者由衷

的赞美，直抒心意，这比金