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认识分米与毫米：二年级数学下册测量学历案

一、学习主题与内容剖析

本次学习隶属于“测量”知识领域中的“长度单位认识”模块，是学生在初步感知统一测量单位必要性、认识了厘米和米的基础上，对长度单位体系的进一步扩展与深化。核心内容是引入两个新的长度单位“分米”和“毫米”，完善学生对常用长度单位从大到小的认知序列（米、分米、厘米、毫米），并掌握相邻单位间的十进制关系。

从学科本质看，度量是数学的核心概念之一。本次学习不仅是记忆两个新单位名称及其关系，更是引导学生经历“量的感知—单位产生—工具认识—实际度量—关系建构”的完整认知过程，发展量感与空间观念。铅笔作为贯穿始终的学具和情境载体，贴近学生生活，其