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小学践行四课活动语文教研活动总结

篇1：学校践行四课活动语文教研活动总结

春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市教育局提出的“四课竞赛”活动，推动新课改理念下语文新课堂的深化实施，优化老师的教学行为，切实提高老师科研力量，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx学校“立足课改实践?优化教学行为”语文专题教研活动如期进行。学校特殊邀请了市教育局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及同学家长代表，参与此次专题教学研讨活动。此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。

为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体老师就作好了充分预备。分年段备课组从教材的共性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深化研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深化的探讨和沟通，展现了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉老师对展现的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起沟通共享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对“低班级随文识字”“中班级生本课堂”“高班级略读课文教学”分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，同学在老师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生气。课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们观赏了xx学校独具特色的大课间活动。下