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- 2026-05-02 发布于河北
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三年级数学上册加《减混合》教学反思
本课教学,我关注前后课堂的衔接,利用口复习了连加、连
减,并设置了两道既有加、又有减的式题让学生口,通过反问
学生:像这样既有加、又有减的式叫做?加(减混合)这样的导
入顺其自然,并告诉学生像这样的加减混合
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