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教育行业德育处德育师学生德育管理手册

第一章德育理念与目标体系

第一节立德树人根本任务阐释

立德树人是教育的根本任务，其核心在于将“人”的培养置于首位，强调“德”为先、才为次，旨在通过系统的德育工作，塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，使其成为社会主义建设者和接班人。在新时代背景下，立德树人不再局限于传统的说教，而是转化为具体的行为引导，要求德育师将“大道理”转化为“小故事”，通过言传身教，让学生在潜移默化中内化道德规范，实现从“知”到“行”的转化。

落实立德树人任务，必须坚持“四有”目标，即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，这一标准直接映射到德育工作中，要求德育师不仅关注学生的品德，更要关注其精神世界的丰富与人格的完善。德育工作的根本在于“润物细无声”，即通过环境熏陶、文化感染和实践体验，让学生在日常生活的点滴中接受道德洗礼，避免生硬灌输，确保德育效果能够长期持久地影响学生。实施立德树人任务，需要建立“全员、全过程、全方位”的育人机制，打破传统德育的边界，让每一位教职工、每一堂课程、每一次活动都成为德育的载体，形成全员育人的合力。

具体执行层面，德育师需制定可量化的行为准则，例如规定学生在校期间必须保持仪容仪表整洁，这不仅是外在要求，更是内在修养的体现，通过细节管理落实立德树人的具体任务。

第二节新时代德育工作导向

新时代德育工