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教育行业德育部德育员德育管理工作手册

第1章德育理念与目标体系

1.1新时代德育思想核心阐释

坚持立德树人根本任务，将“立德树人”从口号转化为具体的育人行动指南，明确德育不仅是学生品德的养成，更是国家未来栋梁的基石，要求德育工作必须回归教育的本质，以人的全面发展为核心。贯彻社会主义核心价值观，将其作为德育工作的根本遵循，通过“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”十个字，构建全方位的价值引领体系，确保德育方向不偏航。

强化“五育并举”协同育人机制，打破德育与智育、体育、美育、劳育的壁垒，建立跨学科、跨年级的德育联动平台，确保学生在德智体美劳各领域的均衡发展，实现以德育统领一切工作的格局。落实“大中小学”一体化德育理念，依据《义务教育学校德育工作指南》及《中小学德育工作指南》，将小学、初中、高中及大学的德育目标进行纵向衔接与横向融合，形成螺旋上升的育人链条。践行“互联网+德育”创新模式，利用大数据、等技术手段，建立学生品德画像系统，实时采集学生在网络行为、社交互动中的表现，实现从“经验管理”向“数据驱动”的转型。

坚持“全员、全过程、全方位”育人原则，明确学校、家庭、社会三方的责任边界，构建起“家校社”三位一体的德育共同体，确保德育工作不留死角，覆盖学长的每一个环节。

1.2学校德育总体目标定位

确立“德为先、智为基、体为