小学英语三年级下册Unit2第4课时对话与调查融合教案.docxVIP

小学英语三年级下册Unit2第4课时对话与调查融合教案

一、教材与学情研判

（一）【基础】单元整体视域下的文本解读

本课时为人教版PEP（三年级起点）三年级下册Unit2Expressingyourself第四课时，涵盖PartBLet‘stalk与Doasurvey两大板块。在单元大观念“爱与表达方式的多样性”统领下，本课时聚焦子主题“如何向父母具象化地表达爱”。Let’stalk语篇呈现了John与ZhangPeng在上学路上关于“如何向妈妈表达爱”的真实对话，涉及“Doyouoftensaythattoyourmum？”“Yes，Ido./No，Idon‘t.Ioftenmakehergifts.”等核心句型。Doasurvey则作为应用实践环节，引导学生从课本走向生活，通过调查收集同学表达爱的方式。该语篇属于“人与自我”范畴，涉及“家庭生活与情感表达”主题群，其文体为日常对话，结构清晰，逻辑层层递进：从观察他人行为（Whatdotheydo？）到反思自身行为（Whatdoyoudo？）再到探究行为背后的情感动机（Whydoyoudothat？）。

（二）【重要】三年级学生认知起点与深层需求

本课授课对象为三年级下学期的学生。经过上半学期的学习，他们已经积累了关于家庭成员（father，mo