复式折线统计图教学设计与实践探索.pdfVIP

复式折线统计图

教学内容：人教版实验小学数学五年级下册第126－127页例2。

教学目标：1.学生经历复式折线统计图的产生过程，了解其特点，并能在指导下绘制复式折线统计图。

2.能根据复式折线统计图对数据进行简单分析，并能做出合理推测，发展学生的统计意识，提高学生的统计能力。

3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助，从而提高学生参与统计的。

教学重、难点：体验复式折线统计图的优点。

教学过程：

一、创设情景，旧知促迁移（3′）

知道2010年11月12日日子？（16届亚运会将在的广州举行），让我们先来了解亚洲两育强国

以往在亚运会上获得的数的情况。猜一猜，我要展示哪两个国家？出示与韩国历届数的统计图。

出示：请比较每一届两国的数情况，你有什么发现？哪一届两国数相差最少，哪一届数相差最大？

你觉得怎样调整两幅统计表更有利于这样的比较？（前2个问题不要求回答，只作举手人数的反馈，着重讨论后一个

问题）

意图：让学生在比较中产生学习的需求，唤起旧时记忆，为复式统计图教学做好有效的铺垫。

出示合并后的复式统计表。讨论：你觉得复式统计表的最大特点