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2025年教育行业教务处教务老师排课工作流程手册

第1章学期规划与资源统筹

1.1年度教务工作计划制定

教务团队需依据国家教育行政部门发布的最新课程标准及学校年度人才培养方案，启动“学期规划前置启动会”，明确本学期核心教学目标、考核指标及预期达成率，确保所有排课动作与宏观教育方针同频共振。建立“学期规划动态调整机制”，每周召开一次教务联席会，根据前一周的排课冲突情况、教师到岗率及突发教学需求，实时修正排课表中的科目冲突与时间槽，防止计划流于形式。

制定详细的“排课进度甘特图”，将本学期排课划分为“基础排课”、“冲突化解”、“弹性调整”三个阶段，每个阶段设定明确的时间节点和责任人，确保任务分解清晰、责任到人。引入“排课质量评估模型”，在排课过程中同步进行模拟演练，重点核查课程时间分配是否合理、教师工作量是否均衡、是否存在班级人数与教室容量不匹配等硬性指标，确保排课结果科学严谨。编制《学期排课执行手册》，将排课逻辑、冲突解决规则、特殊情况处理流程标准化，下发至每一位教务老师，确保全员对操作流程有统一认知，减少因理解偏差导致的排课失误。

设定“排课完成度仪表盘”，实时追踪各科目、各班级、各时段排课进度，若某科目排课滞后超过24小时，系统自动预警并触发负责人介入，保障排课工作按期保质完成。

1.2教学资源库建设与配置

教务系统需部署“智能资源调度引擎”，自动抓取