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2026年人美版美术（北京）二年级上册《第五单元当艺术遇到科学》大单元教学设计

一、教学目标

1.科学观念

本单元立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》核心理念，聚焦艺术与科学的有机融合，旨在引导二年级学生建立初步的跨学科认知体系。科学观念目标并非简单灌输知识，而是通过生活化情境激发学生对科学原理的直观感知。例如，在“12我的新式汽车”课例中，学生将通过观察真实汽车模型，理解轮子滚动与摩擦力的关系——当汽车在光滑地面行驶时速度更快，而在粗糙地面则更慢，这源于表面接触面的微观结构差异。这一认知并非抽象理论，而是结合北京市教科院2025年基础教育调研