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中华经典文学课堂教学实录

一、课前说明

本课选自某版高中语文教材，授课对象为高一年级学生，课时为一课时（45分钟）。授课教师为王老师，旨在通过对李白经典诗作《将进酒》的深度解读，引导学生感受盛唐气象，体悟诗人复杂的情感世界，提升古典诗词鉴赏能力，并初步探讨中华酒文化与文人精神的联系。本实录力求还原课堂真实情境，突出师生互动与文本研读的核心过程。

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够准确、有感情地朗读并背诵《将进酒》；理解诗歌中重点词语的含义及典故的运用；把握诗歌的结构脉络和主要艺术特色。

2.过程与方法：通过诵读法、讨论法、问题探究法，引导学生主动参与，合作学习，深入文本，品味语言，感受诗情。

3.情感态度与价值观：体会李白“天生我材必有用”的自信与豪情，理解其“人生得意须尽欢”背后的失意与愤懑，感悟诗人狂放不羁的个性与对理想的执着追求，激发对中华优秀传统文化的热爱。

三、教学重难点

*重点：理解诗歌所蕴含的复杂情感（豪放与悲慨交织）；品味诗人运用夸张、比喻等修辞手法营造的磅礴气势和浪漫主义风格。

*难点：理解“万古愁”的深层内涵；把握李白诗歌“狂放”背后的精神实质。

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四、课堂教学过程实录

(上课铃响，师生问好)

(一)导入新课：由“酒”及“人”，由“人”及“诗”

王老师：（面带微笑，手持一古朴酒樽模型）同学们，看到这个，大家会想到什么？