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幼儿园《我是一只小虫子》教学方案

一、活动名称：我是一只小虫子

二、年龄段：中班

三、活动领域：语言、科学、艺术、健康

四、活动目标

1.认知与理解：初步感知故事《我是一只小虫子》的有趣情节，了解小虫子的一些基本生活习性和特点，萌发对小生命的好奇心与探索欲。

2.技能与表达：尝试用肢体动作模仿小虫子的动态，学习用简单的语言或声音描述自己喜欢的小虫子，发展观察力、模仿力和初步的表达能力。

3.情感与态度：体验模仿小虫子游戏的快乐，感受集体活动的乐趣，培养爱护小动物、亲近自然的情感。

五、活动准备

1.物质准备：

*绘本故事《我是一只小虫子》（或根据主题创编的简单故事）。

*常见小虫子（如蚂蚁、蝴蝶、毛毛虫、瓢虫、蚯蚓等）的图片、头饰或指偶。

*轻快活泼的背景音乐（如《虫儿飞》）。

*创设“小虫子的家”情境角：草地背景（绿色布或卡纸）、小石子、小树枝、花朵模型、钻爬隧道（可用纸箱制作）、小树叶等。

*绘画工具：画纸、蜡笔/油画棒（以绿色、棕色、红色等自然界常见颜色为主）。

*放大镜若干（可选）。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对常见小虫子有初步的观察和接触。

六、活动过程

（一）奇妙的虫虫世界——兴趣导入

1.猜谜引出：

教师：“小朋友们，今天我们班要来一群神秘的小客人，它们有的会飞，有的会爬，有的还会在