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基于核心素养的初中劳动教育课程实施策略研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，劳动教育作为立德树人的重要载体，其课程实施策略亟待创新与实践。本文以初中劳动教育为研究对象，结合核心素养内涵，探讨课程实施的有效路径。通过分析劳动教育的现实困境与核心素养的内在关联，提出情境化设计、跨学科融合、实践性评价等策略，旨在提升劳动教育的育人价值，促进学生全面发展。研究表明，科学合理的课程实施策略能够激发学生的劳动兴趣，培养其创新精神与实践能力，为劳动教育的可持续发展提供理论支撑和实践参考。

**关键词**

核心素养；初中劳动教育；课程实施；实践策略；育人价值

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**一、引言**

劳动教