原创力文档文具盒里至少放进2枝铅笔。课件出示：把4
文具盒里至少放进2枝铅笔。课件出示：把4枝铅笔放在3个文具盒，可以怎么放，有几种放法？你有什么发现？(1)学生活动：小组用小棒摆一摆并说出他们的发现。(2)教师
过程中我设计了以下几个教学环节：(一)、激发情趣，导入新知：通过拿出一盒新扑克牌，取出两张王牌，再把它洗转，然后让学生从中任意抽取5张，在这五张牌中至少有两张是
2个物体。(2)方法归纳对于本节课的学习，让学生谈一谈自己的感受？物体数÷抽屉数﹦商??余数至少数﹦商＋1六、教学反思1.要联系生活学数学。在教学中我深切的体会
同一花色的。通过这个小魔术引发问题：“象这样的现象中隐藏着什么数学奥秘呢
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