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小学语文拼音专项训练试题集

一、声母专项训练

声母是音节开头的辅音，是构成音节的重要组成部分。本模块旨在帮助学生熟练掌握声母的认读、书写及辨析能力。

（一）声母认读与书写

1.看图识声母：根据图片所示物品的名称，写出其音节的声母。（示例：图片为“苹果”，则填写“p”）

2.声母连线：将下列声母与对应的大写字母连线。（如：b-B,p-P）

3.按顺序默写声母：请在横线上按顺序写出所有声母。（提示：从b开始，到zh,ch,sh,r,z,c,s,y,w结束）

4.规范书写：在四线三格中正确书写指定声母，注意占格位置和笔画顺序。

（二）声母辨析

1.易混声母辨读：认读下列音节，圈出括号中正确的声母。（如：(b/d)à,(p/q)íng）

2.声母分类：将下列声母按要求分类填写到横线上。

*平舌音声母：z,c,s

*翘舌音声母：zh,ch,sh,r

*鼻音声母：m,n

*边音声母：l

3.听辨练习（此部分需教师或家长配合朗读）：仔细听老师/家长朗读的音节，判断其声母是括号中的哪一个，并打“√”。（如：老师读“tù”，括号内为(t/k)，则在t后打√）

二、韵母专项训练

韵母是音节中声母后面的部分，按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。掌握韵母是准确发音和拼读的关键。

（一）单韵母（a,o,e,i,