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2026年师德师风整治工作方案

第一章形势研判与价值定位

1.1现实痛点

2025年秋季学期专项督导数据显示：全市17.3%的家长问卷指向“教师言行失范”，其中语言贬损、作业转嫁、有偿补课三项占比82.4%；同期教师自评中，仅38.7%对“师德认知”给出肯定回答。数字背后，是家校信任裂缝、教师职业倦怠与公共教育声誉滑坡的叠加风险。

1.2政策坐标

国家层面，《新时代中小学教师职业行为十项准则》进入第7年执行期，省级《师德违规处理办法》完成第二次修订，2026年1月将启用“师德师风档案全国联网”。任何一次违规记录，将伴随教师资格定期注册、职称评审、评优评先、干部遴选全