2026年《大学之道》《人皆有不忍之心》专项练习（含答案）高中语文课内古诗文知识点汇总+专项练习.docxVIP

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2026年《大学之道》《人皆有不忍之心》专项练习（含答案）

高中语文课内古诗文知识点汇总+专项练习

第一部分引言

1.1专题学习背景与价值

高中语文课程对古典文言文的系统学习，是传承中华优秀传统文化、培养学生文言文阅读能力的重要途径。在历年高考语文试卷中，文言文阅读始终占据重要地位，分值比重稳定在19分至23分之间，考生对文言文的掌握程度直接影响语文整体成绩。《大学之道》与《人皆有不忍之心》作为教育部统编高中语文教材中的经典篇目，分别代表了儒家“修身”学说与“性善论”两大核心思想，既是高考文言文考查的高频篇目，也是理解中国传统政治哲学与人性理论的关键文本。

《大学之道》出自《礼记·大学》篇，原为《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作（亦有学者认为成书于秦汉之际）。朱熹将其与《中庸》《论语》《孟子》合为“四书”，列为儒家经典体系的核心文本。该文系统阐述了“大学之道”的内涵，提出“明明德、亲民、止于至善”三大纲领，以及“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八条目，构建了从个人修养到政治实践的完整体系，深刻影响了中国传统社会的教育理念与政治理想。

《人皆有不忍之心》出自《孟子·公孙丑上》第二章，是孟子与公孙丑讨论“仁政”问题时的重要论述。孟子在此文中提出了“恻隐之心，人皆有之”的著名论断，以“孺子入井”为例，论证了人性本善的