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小苗与大树的对话教案

篇1：《小苗与大树的对话》教案

课时支配：

一课时

教学过程

（一）谈话引入，初读课文。

1．同学们，你知道哪些闻名作家吗？

2．板书课题。

3．同学自读课文，要求读准音，读通句。

4．检查自读状况。

（二）精读课文，把握主要内容。

1．自读课文，指名说说课文的主要内容。

2．再读课文，说说苗苗同季老沟通沟通了哪些问题？（阅读、偏科、学习外语和积累古诗文）

3．结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来。

（三）达成共识，感受阅读乐趣。

1．在小组内，依据文中谈到的问题，选择一两个感爱好的问题绽开争论，沟通感受。可以提出与文中人物不同的见解。

2．全班沟通，重点沟通“闲书”问题：

3、品尝题目寓意。再读课题，说说题目的含义：

4、课外拓展。

篇2：《小苗与大树的对话》教案

《小苗与大树的对话》教案

学习目标

1．熟悉三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

2．正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。

3．能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活

学习重难点

把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。

课时支配