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教育行业德育处德育主任德育部学生管理工作手册

第1章德育基础理论与学生发展规律

1.1新时代学生思想成长特点分析

在数字化生存背景下，当代学生（特别是10-18岁群体）的思维模式正从“线性逻辑”向“网状思维”转变，他们更倾向于通过社交媒体获取碎片化信息，具备极强的信息检索与辨别能力，但同时也更容易陷入“信息茧房”导致的认知偏差，这要求德育工作必须引入媒介素养教育，引导学生建立健康的网络使用习惯。随着“后疫情时代”的深入，学生的心理韧性（Resilience）显著增强，他们表现出更强的抗压能力和自我调节能力，但也伴随“习得性无助”的风险，特别是在面对学业竞争加剧时，部分学生容易产