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经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。()5.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。()(××
()A.创造能力B.表现能力C.感受能力D.思维能力5.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的和行为。()
,儿童绘画的真谛是()A.内心的表现B.直观的表现C.创造性的表现D.创造性自我表现8
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