二力平衡教学设计：概念理解与实验探究.pdfVIP

第2节二力平衡

教学目标

1、知识与技能

①知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。

②知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平

衡。

③理解二力平衡条件；

④能利用平衡条件解决简单的平衡问题。

2、过程与方法

①通过实验探究二力平衡的条件，培养学生的概括能力；通过二力平衡的条

件的应用，培养学生应用规律解决实际问题的能力。

②学法指导：研究问题，常从最简单的事物入手，逐渐对复杂事物进行

研究，本节是从多力平衡中最简单的二力平衡入手进行研究。

3、、态度与价值观

①具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的学道理，有

将应用于日常生活、社会实践的意识。

②通过探究与交流，使学生有将自己的见解公开并与他人讨论的愿望，认识

交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

教学重点：

1、二力平衡的状态。

2、二力平衡的条件。

教学难点：

1、二力平衡的条件。

2、二力平衡与相互作用力的区别。

教学过程

1、平衡状态

课堂演示：静止在桌面上的