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小学语文教学设计范例集

6.教学反思：

（课后填写：本课通过多种形式的朗读和情境创设，学生是否较好地感受到了秋天的美？对于比喻句等修辞手法的理解是否到位？小组合作学习的效率如何？拓展延伸环节是否有效激发了学生的想象和表达欲望？）

（三）高年级习作课教学设计范例

课题：《记一次有趣的活动》（人教版五年级下册）

1.教学目标：

*知识与技能：能按一定的顺序把活动的过程写清楚、写具体，突出活动的“有趣”；学习运用恰当的描写方法（如动作、神态、语言、心理活动描写）。

*过程与方法：通过回忆、交流、讨论、片段仿写等方式，引导学生捕捉活动中的精彩瞬间和自己的真实感受。

*情感态度与价值观：感受活动的乐趣，乐于表达自己的所见所闻所感，培养留心观察、勤于动笔的习惯。

2.教学重难点：

*重点：把活动过程写清楚、写具体，突出“有趣”。

*难点：运用多种描写方法，生动地表现人物在活动中的表现和活动的趣味性。

3.教学准备：

*教师准备：组织学生开展一次有趣的活动（如：吹泡泡比赛、掰手腕、趣味运动会某个项目等），并拍摄活动照片或短视频。

*学生准备：回忆活动过程，思考活动中最有趣的环节和自己印象最深的瞬间。

4.教学过程：

*（一）激情回顾，激活思维

1.播放上次活动的照片或短视频，师生共同回忆活动情景。

2.师：同学们，还记得我们