小学三年级英语下册Unit 6 What time is it 第三课时教案.docxVIP

小学三年级英语下册Unit6Whattimeisit?第三课时教案

一、课程整体分析：单元视域下的课时定位

本课时选自译林出版社《英语》三年级下册第六单元，单元核心主题为“时间”。在前两课时的学习中，学生已经初步掌握了数字1-12的英文表达，能够识别钟面上的整点时间，并理解“Whattimeisit?”和“It’s…o’clock.”的基本问答结构。同时，学生接触了与日常作息相关的动词短语，如“getup”,“gotoschool”,“havelunch”等，为第三课时的深度学习奠定了基础。

第三课时在本单元中扮演着“综合应用与迁移创新”的关键角色。其核心定位在于：超越简单的机械问答，引导学生在相对真实的语境中，整合已有语言知识，学习运用时间表达来规划、描述和评价自己或他人的一日生活作息，实现从“语言知识”到“语言能力”再到“生活素养”的跨越。本课时将着重发展学生的语篇意识和交际功能，通过连贯的叙事、对话和任务，使时间表达内化为其管理生活、认识世界的工具。

从《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养维度审视本课时：

1.语言能力：在理解并运用核心句型的基础上，初步尝试在简短语篇中连贯表达。

2.文化意识：渗透遵守时间、规划生活的基本观念，初步对比中西方小学生典型作息的异同。

3.思维品质：通过排序、推断、计划等活动，发展学生的逻辑