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2026年小学数学期中考试质量分析报告

第一章命题背景与总体定位

2026年春季学期期中考试，区教研室把“双减”精神、新课标（2022版）与区域学情三者并轨，提出“减量、增质、提趣”的命题总纲。试卷不再追求“难题”“偏题”，而是把“真实情境、数学建模、跨学科融合”作为显性指标，用“单元整体视角”统摄四大领域：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。全卷满分100分，时长60分钟，题型结构为：选择10分、判断5分、填空15分、计算30分、操作与探究15分、解决问题25分。难度比预设为7:2:1，实测后整体难度系数0.72，区分度0.46，信度0.89，符合区域“学—教—评”一致性的质量区间。

第二章数据画像：从“均分”到“箱线图”

1.区域层面

全区四年级在籍学生4216人，实际参考4191人，缺考25人（病事假）。均分71.4，中位数73，众数区间70—75，标准差11.8，箱线图显示下边缘48、上边缘94，无极端异常值，但存在右拖尾——高分段（≥90）占比18.7%，较去年提升4.3个百分点；低分段（＜60）占比11.2%，较去年下降2.1个百分点。

2.校本层面

以A、B、C三所样本校为例：

A校（城区老牌）均分78.1，优秀率28%，后20%学生均分53.4；

B校（城郊结合）均分70.2，优秀率15%，后20%学生均分49.8；

C校（农村单薄）均分65.7，