2026年05月03日袁荣的初中历史组卷 (1).docxVIP

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2026年05月03日袁荣的初中历史组卷

一．材料题（共1小题）

1．徐州市某学校七年级同学以“制度创新对社会的影响”为主题，开展探究性学习，请你参与下列活动。

材料一

（1）根据材料一并结合所学知识，图一唐朝的中央行政体系通常被称作什么制度？分析唐朝、北宋的中央权力分配所遵循的原则及其目的。

材料二国内学界一般提到宋朝历史总是与“积贫积弱”划等号，这其中的原因绕不开宋朝的基本国策。但学者顾全芳认为：“应当看到北宋推行这一基本国策的另一个结果，就是结束了我国中原地区长期战乱分裂的局面……在北宋一百多年的历史中再也不能出现和形成军阀割据的局面。”无论对当时的人民或是社会生产的发展，都极为有益。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出宋朝的基本国策是什么？，分析这一国策的推行有何积极意义？

材料三各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。……为保证行省官员尽职，除由监察机构进行监督外，元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。

——摘编自白钢《中国政治制度史》

（3）材料三反映出元朝在政治制度上的创新是什么？结合所学知识写出元朝掌管全国军政要务和监察事务的中央机构的名称。

（4）综合以上材料，请你谈谈对中国古代制度创新的认识。

2026年05月03日袁荣