机械原理课程设计目的和任务梳理解析实用资料.docxVIP

分析，可确定出实现功能的原理，进一步便可确定执行构件的运动。这一步包括将两个工作：1)通过对设计功能的分析,

分析，可确定出实现功能的原理，进一步便可确定执行构件的运动。这一步包括将两个工作：1)通过对设计功能的分析,确定完成功能所需的工艺动作的数量和类型，并将设计要求

运动协调配合关系)；4)原动机的运动类型及其运动参数的选择；5)机器运动方案(三种或三种以上方案)设计及其选择;6)传动系统运动尺寸设计；7)执行机构(主体机构

运动形式的机构安排在运动链的末端，与执行构件靠近；其次，带传动等摩擦传动，一般都安排在转速较高的运动链起始端，以减少其传动的转矩，从而见小其外廓尺寸。⑤合理分配

大”的原则分配传动比。⑥保证机械的安全运转。2)选择最优机器运动方案同一个运动可以由多种实现方法，因此可以设计出多种运动方案，这就设计方案的选择问题。最为机械原

第一节机械原理课程设计目的和任务

一、机械原理课程设计的目的

机械原理课程设计是使学生较全面、系统掌握机械原理课程的基本原理和方法的重要环节，是培养学生“初步具有确定机械运动方案，分析和设计机械的能力