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古诗文《蝉》教学实录与教案范本

引言

蝉，作为自然界中一种常见的昆虫，在文人墨客的笔下，常常承载着丰富的文化意涵。虞世南的《蝉》便是其中的经典之作，以其简洁传神的语言，托物言志，展现了一种高洁清远的品格。本课旨在通过对这首诗的细致品读，引导学生感受诗歌的意境美、语言美，理解诗人所寄托的思想情感，并初步掌握咏物诗的鉴赏方法。

一、教学实录

授课年级：初中二年级

课时：一课时(45分钟)

(一)导入新课(约5分钟)

师：(面带微笑，手持一幅蝉的写意画或播放蝉鸣音频)同学们，盛夏时节，当我们漫步于林间，常常会听到一种响亮而持久的声音，那是什么声音呢？

生：(异口同声)蝉的叫声！

师：是的，是蝉。蝉，也叫“知了”，它们在夏天不知疲倦地歌唱。大家对蝉有什么印象呢？或者说，提到蝉，你们会想到什么？

生1：声音很大，有点吵。

生2：蝉的幼虫要在地下待好多年才能出来。

生3：我见过蝉蜕，是透明的。

师：同学们对蝉的了解还真不少。蝉的生命周期确实比较特别，其幼虫在地下蛰伏数年，只为一朝破土，羽化高飞，放声歌唱。这种独特的生命历程，也让它成为了古代诗人吟咏的对象。今天，我们就一起来学习一首咏蝉的名作——虞世南的《蝉》。(板书课题：蝉虞世南)请大家齐读课题。

生：(齐读)蝉，虞世南。

(二)初读感知(约8分钟)

师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，