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2026年粤人版七年级地理教学评一体教学设计：巴西

一、引言

地理学科在义务教育阶段承担着培养学生空间认知能力、区域分析素养及全球视野的重要使命。随着《义务教育地理课程标准（2022年版）》的深入实施，教学评一体化理念成为提升地理教学质量的核心路径。本设计立足于新时代教育数字化转型背景，针对七年级学生认知发展规律，聚焦巴西这一典型地理区域的教学实践。巴西作为南美洲面积最大、人口最多的国家，其独特的自然环境与人文特征为地理教学提供了丰富素材，同时其面临的热带雨林保护、城市化挑战等议题具有全球教育价值。

当前初中地理教学普遍存在教学目标与评价脱节、知识传授与能力培