《教师数字化能力规范》.docxVIP

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教师数字化能力规范

1范围

本文件给出了教师数字化能力的基本原则，规定了教师数字化能力框架、数字化认知、数字化应用能力、数字化教学能力、数字化实训教学能力、数字安全与伦理、数字化发展能力及评价与改进的要求。

本文件适用于职业院校教师数字化能力。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T35273信息安全技术个人信息安全规范

JYT0646教师数字素养

YD/T4709网络远程教学服务安全技术要求

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

大数据bigdata

具有体量巨大、来源多样、生成极快、宜多变等特征，并且难以用传统数据体系结构有效处理的包含大量数据集的数据。

[来源：GB/T35295—2017，2.1.1]

3.2

数字化能力

教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。

[来源：JT/T0646—2022，3.1，有修改]

3.3

数智化digitalintelligence

利用数字技术和数据驱动的方法，实现智能化、自动化和优化决策的能力。