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质性研究的设计

定量研究的设计

传统研究的模式是阶梯式的:定义研究的问题－文献综述—形成假设——研究设计——工具设计和抽样——资料收集——资料分析——结论——修正假设

（没有理论，或理论不重要）

质性研究不是不要事先设计，而是一个开放的、灵活的、随时可以调整的设计。

质性研究设计主要模式

探究循环式：在发明／设计——发现／收集资料－－解释／分析——经验／不规则——发明／设计之间循环，而说明／理论在其中不断介入

批判理论模式：关注研究的政治介入效果，希望通过自己的研究使社会上的弱势群体得到帮助。

各种互动模式：比如垃圾桶模式，将理论、方法、资源、解决方法放进垃圾桶里一起滚，还可以加入研究的问题、研究的现象、研究者的个人关怀一起滚。等等。

其它互动模式：目的、情境、方法、效度，围绕着研究的问题互动。

研究设计过程：

界定研究现象

确定研究问题

讨论研究目的与意义

界定研究的背景知识

确定研究对象

讨论研究关系

选择研究方法

确定研究结果的检测手段

其它安排

研究现象：研究者希望集中了解的人、事件、行为、过程、意义的总和，是研究者在研究中将要涉及的领域范围。

研究问题：产生于研究现象，从研究现象中提升出的具体的、集中的焦点。

确定“有意义的问题”：

研究者对该问题确实不了解，希望通过此项研究对其进行认真的探讨；

该问题涉及的地点、时间、人物和事件在现实生活中确实存在，对被研究者来说具有