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二年级上册《识字3》教案设计及反思

【教学目标分】

《识字3》是人教版课标实验教材小学二年级上册第三单元的一

篇独立识字课。它以三字经的形式呈现，文字虽少，内涵却极为丰富，

歌颂了祖国的悠久历史、大好河山，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣

昌盛的强烈愿望。三字经的形式，节奏整齐，韵律优美，读起来琅琅

上口，适合学生诵读体会，有利于培养语感，识记生字，积累词汇。

【学习者分】

三字经是传统的蒙学教材的一种形式,很适合二年级的学生，学

生在学习本课过程中，除了识字,还要感知三字经的语言形式,感悟其

丰富的内涵.

【设计理念】

结合课文特点，创设生动的情境，充分调动学生识字读文的积极

性。运用多样化的策略引导学生科学识字，调动学生的生活积累识字,

在情境中识字，随文识字，在潜移默化中激发学生对祖国语言文字的

热爱。

【教学目标】

1、通过学习