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小学英语五年级下册第一单元PartB对话教学教案

一、教材与学情深度分析

本课选自人民教育出版社《英语（PEP）》五年级下册第一单元“Myday”的PartB部分，核心教学板块为Let’stry和Let’stalk。本单元的主题语境属于“人与自我”范畴，涉及日常生活与个人作息。PartA部分学生已初步学习了一天中不同时段的基本活动表达，PartB则在此基础上，通过Sarah与Shopkeeper的对话场景，引入周末活动安排及相关询问与回答的句型，其语言功能从描述转向基于具体时间的问答与互动，思维层次要求更高。

从语言知识维度看，本课重点句型为“Whatdoyoudoontheweekend?”及其答语“Ioften…/SometimesI…”。难点在于引导学生理解并运用“often”与“sometimes”的频率副词对活动进行差异性描述，并能在真实或模拟的语境中，就周末安排进行有信息沟的交流。Let’stry部分作为听力输入，不仅训练捕捉关键信息的能力，也为后续对话在主题和词汇上进行了预热。

授课对象为五年级下学期学生。他们经过两年多的英语学习，具备了一定的词汇储备和简单的句型运用能力，对英语学习保持着较高的兴趣，乐于参与课堂活动，尤其是角色扮演和游戏。然而，他们的思维正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，在语言综合运用和基于真实情境的连贯表达上仍存在