小学三年级英语下册 Unit 4 My Home “A Quiet House”绘本阅读与语言应用课教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit4MyHome:“AQuietHouse”绘本阅读与语言应用课教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心理念为纲领，深度融合全语言教学观、任务型语言教学法及内容与语言整合学习理念，构建以意义探究为核心的深度阅读课堂。教学立足于小学三年级学生的认知与心理发展特点，遵循“i+1”可理解性输入原则，通过多模态绘本资源创设真实、富有情感张力的语言情境。设计强调从“学习语言”转向“用语言学习”，将语言知识（房间名称、方位介词、现在进行时）的学习嵌入对“家”与“家庭活动”这一主题的意义建构中，引导学生通过预测、联想、验证、分析、评价、创造等一系列高阶思维活动，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。同时，本设计渗透跨学科视野，融合美术（家居空间布局）、德育（家庭责任与亲情）及劳动教育（整理房间），旨在培养具有良好语言素养、健全人格与家庭责任感的新时代少年。

??二、教材与学情深度分析

??本课所使用的绘本“AQuietHouse”是鲁科版（五四学制）三年级下册第四单元“MyHome”的核心拓展阅读材料。绘本故事围绕一个“吵闹”的家如何变得“安静”这一矛盾展开，生动呈现了各个家庭成员的典型活动及其所在的家居空间，语言复现率高，情节富有童趣和反转，是单元主题“描述家居与家庭成员活动”