学前儿童科学探究活动指导方案.docxVIP

学前儿童科学探究活动指导方案

一、指导思想

学前儿童科学探究活动是幼儿认识世界、发展认知、培养科学素养的重要途径。本方案以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，立足学前儿童的年龄特点和认知规律，强调以幼儿为主体，通过创设宽松愉悦的探究环境，提供丰富适宜的探究材料，引导幼儿亲历探究过程，激发其好奇心与探究欲望，培养初步的科学探究能力、科学思维方式和积极的科学态度，为其终身学习和发展奠定基础。核心在于让幼儿在“做中学”、“玩中学”、“生活中学”，体验探究的乐趣，积累初步的科学经验。

二、活动目标

（一）认知目标

1.对周围常见事物和现象产生浓厚的兴趣和好奇心，乐于接触和了解。

2.获得与其生活经验相关的浅显的科学知识和经验，初步了解事物之间的简单联系。

3.初步学习运用感官和简单的工具（如放大镜、尺子等）进行观察和探索。

（二）探究技能目标

1.学习通过观察、比较、操作、实验等方法，发现问题、提出问题，并尝试解决问题。

2.初步学习运用简单的方式（如语言描述、绘画、排序等）记录和表达自己的发现与想法。

3.在探究中学会与同伴合作与分享。

（三）情感态度目标

1.体验科学探究的乐趣，乐于尝试、敢于探索。

2.培养初步的专注、坚持和不怕困难的品质。

3.萌发爱护环境、尊重生命的初步意识。

二、活动目标

（一）认知目标

1.对周围常见事物和现象产生浓厚