小学一年级下册道德与法治《我有新目标》第一课时教案.docxVIP

小学一年级下册道德与法治《我有新目标》第一课时教案

??一、指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于小学一年级学生的身心发展规律与认知特点。课程核心理念强调，低年段道德与法治教育应以儿童的生活为基础，引导学生在体验、探究、交往中形成良好的品德与行为习惯。本课设计深度融合生活德育论、活动课程理论及积极心理学理念，将“目标”这一抽象概念转化为儿童可感、可知、可操作的成长“小种子”。通过创设真实、拟人化的学习情境，引导学生在“做中学”、“玩中学”，激发其内在成长动机，初步建立“愿景—行动—调整”的目标意识循环，为其自主规划生活、形成积极向上的生活态度奠定情感与认知基础。同时，本设计注重跨学科视野，有机融合语文表达、艺术表现、体育锻炼等元素，旨在促进学生综合素养的协同发展。

??二、教学背景分析

??（一）教材内容分析：本课隶属统编版《道德与法治》一年级下册第三单元“快乐生活”中的起始课。本单元旨在引导学生发现生活中的快乐，学习安排自己的生活，培养积极的生活态度。本课《我有新目标》是本单元的切入点，承接上册“好习惯”等内容，开启“有计划、有目标地生活”的新篇章。教材通过情境图、对话泡泡等形式，呈现了小朋友在不同场景（如学习新本领、改掉小缺点）下树立新目标的画面。其教学逻辑在于：从感知“目标”的存在，到联系自身生活寻找“目标”，再到