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- 2026-05-05 发布于河北
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统编《道德与法治》五年级上册教学支配
学期教学支配
教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活基础,以培育
品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童目标的生活型综合
课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;13)
活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、
综合性原则和活动性原则。依据《道德与法治》课程标准要
求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,教材将以主
题单元形式绽开,并重点突出以下特征:
1.从儿童真实生活动身实现学科内容的整合
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系绽开学习内容,
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