初中英语七年级下册Unit 9 Section A 1a1c核心素养导向教案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9SectionA1a-1c核心素养导向教案

一、单元整体视域下的课时教学定位

（一）【非常重要·单元大问题锚定】本课时隶属于人教版新目标七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike？该单元属于“人与自我”及“人与社会”主题范畴，子主题涉及“个人特征与自我认知”及“社会交往与人际沟通”。单元开篇页明确提出大问题：“Howdowedescribepeoplepolitelyandproperly？”这一大问题贯穿始终，不仅指向语言知识与技能习得，更深层地指向育人价值——引导学生形成健康积极的审美观、尊重个体差异的品格以及得体的社会交往素养-9。本课时SectionA1a-1c作为单元起始课时，承担单元语言锚点与主题建构的双重奠基功能，绝非孤立的知识点教学，而是单元整体教学逻辑的“认知入口”与“情感启动器”。

（二）【重要·课时功能定位】本课时为听说输入课，语篇类型为多模态图文匹配与简短情境对话。其核心任务并非追求完整、流利的口语输出，而是通过“音—义—形”的精准匹配建立描述外貌的核心词汇网络，并在听力语篇中初步感知目标句型的语用功能。教学设计的逻辑起点应从“教师讲授词汇”转向“学生在主题情境中建构词汇分类图式”，从“机械操练句型”转向“在语篇语境中领悟句型表意功能”。

二、【重要·学情精准画像】

（一）认知起