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小学一年级德育课程教学设计实录

一、授课年级

小学一年级

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、设计理念

本课程以《义务教育德育工作指南》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持“立德树人”根本任务。通过生活化的情境创设、互动性的游戏体验和榜样示范，引导学生在轻松愉快的氛围中感知礼貌问候的重要性，初步学会运用基本的问候语与他人交往，培养初步的人际交往能力和友善待人的情感态度，为形成良好的品格打下基础。教学过程注重“知行统一”，强调从学生生活实际出发，鼓励学生在体验中感悟，在实践中提升。

四、教学目标

1.认知目标：知道日常交往中常见的礼貌问候语（如“你好”、“早上好”、“再见”等），了解在不同情境下应该使用恰当的问候语。

2.情感目标：感受礼貌问候带来的愉快心情，愿意主动与人打招呼，体验友好交往的乐趣。

3.行为目标：能够在老师的引导下，主动、自然地向老师、同学及家人使用简单的礼貌问候语。

五、教学重难点

*教学重点：掌握基本的礼貌问候语，并理解其在人际交往中的意义。

*教学难点：能够在不同情境下（如早晨到校、课间遇见、放学离别等）主动、恰当地运用问候语。

六、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含图片、动画短片、歌曲）、小红花奖励贴纸、人物头饰（老师、学生、爸爸、妈妈等）、“礼貌小天使”荣誉卡。

2.学生准备：无特殊准备，保持