6.1 不计算城堡（课件）-2026三年级下册数学北师大版.ppt

?北师大版数学三年级下册第六单元不计算城堡?（探索两个加法算式的大小关系并发现规律）学习目标学习目标结合情境，经历观察、比较、列举及归纳推理的过程，发现可以不直接计算，通过比较加数的大小来推断两个算式和的大小关系，并能尝试描述其中的规律，发展模型意识。在探索规律的过程中，能尝试用自己的方式表示发现的规律，初步感受符号在简化表达和概括一般规律中的作用，发展符号意识。在合作、分享、交流的过程中，感受发现规律的乐趣，体会数学规律在解决实际问题中的应用价值，激发数学学习兴趣，形成积极探究、乐于分享的学习态度。情景引入读一读，想一想。只要密码键上