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XX学校2026年度教职工绩效考核手册

一、总则

1.1考核目的

为全面落实立德树人根本任务，规范教职工职业行为，客观评价教职工年度工作业绩与贡献，建立科学、公平、可量化的激励约束机制，充分调动教职工工作积极性、主动性与创造性，推动学校教育教学质量提升、学科建设突破与整体内涵式发展，特制定本手册。

1.2考核原则

导向性原则：以师德师风为第一评价标准，突出教育教学核心地位，强化科研服务贡献导向，引导教职工践行“四有”好老师标准，聚焦主责主业。

客观性原则：以事实为依据、以数据为支撑，考核指标可量化、考核过程可追溯、考核结果可复核，最大限度减少主观判断偏差。

分类考核原则：针对教学科研岗、管理服务岗、工勤技能岗三类岗位的不同职责，分别设定考核指标体系，避免“一刀切”。

奖惩结合原则：考核结果与岗位聘用、职称评审、绩效工资分配、评优评先、进修培训直接挂钩，实现“优绩优酬、多劳多得、失职追责”。

1.3适用范围

本手册适用于2026年度全校在岗正式教职工，包括事业编制教职工、员额制教职工、签订3年及以上劳动合同的聘用制教职工。挂职锻炼、脱产进修、产假/病假累计超过6个月的教职工，考核方式另行制定。

二、考核组织架构

2.1学校绩效考核工作领导小组

由校长任组长，党委书记、分管人事、教学、科研、行政的副校长任副组长，成员包括人事处、教务处、科研处、学生工作处、财务处、纪检监察室主要