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毕业设计（论文）报告
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TOPIA框架下新文科实验室数智化转型与人才培养实践
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TOPIA框架下新文科实验室数智化转型与人才培养实践
摘要：本文以TOPIA框架为基础，探讨新文科实验室在数智化转型过程中的人才培养实践。首先，分析了TOPIA框架在数智化转型中的适用性，并提出了新文科实验室数智化转型的策略。接着，从课程体系、教学方法和实践平台三个方面详细阐述了新文科实验室数智化转型的人才培养实践。最后，通过案例分析，验证了数智化转型对人才培养的积极影响
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