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2026年《羚羊木雕》教案山东光远中学王新伟（教师中心稿）教学教案

一、教案概述与设计理念

1.1教案基本信息

本教案适用于人教版语文七年级上册第五单元第十七课《羚羊木雕》的课堂教学设计。该课文是当代作家张之路创作的一篇经典短篇小说，自1984年发表以来一直被选入中学语文教材，成为语文教育中不可或缺的经典篇目。本教案由山东光远中学王新伟老师编写，采用教师中心稿的形式呈现，旨在为一线语文教师提供系统化、可操作的教学指导方案。教案设计充分考虑了七年级学生的认知特点和语文学习规律，力求在落实课程标准要求的同时，实现语文核心素养的有效培养。

《羚羊木雕》这篇课文以细腻的笔触描绘了少年儿童成长过程中的情感困惑与价值冲突，故事围绕羚羊木雕这一贵重礼物展开，讲述了“我”将父母从非洲带回的羚羊木雕送给好友万芳后，妈妈发现并坚持要求要回，最终导致“我”不得不伤害友谊的故事。课文通过这一生活化的情节，深刻揭示了家庭教育中尊重孩子情感、尊重儿童世界规则的重要性，同时引发了读者对于友谊、诚信、沟通等问题的深入思考。这篇课文语言质朴自然，情节波澜起伏，人物形象鲜明生动，具有很强的艺术感染力和教育意义，是进行阅读教学和情感教育的优秀素材。

1.2设计理念与理论依据

本教案的设计遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》的基本理念，坚持以学生为主体、教师为主导的教学原则，