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教育行业学生处学生主任学生管理工作手册

第X章学生思想政治与法治教育

1.1政治理论学习与形势分析

结合当前国家“十四五”规划及“十五五”规划编制进展，组织学生在“十四五”收官与“十五五”谋划的过渡期，通过研读《国家教育事业发展“十四五”规划》和《教育强国建设“十五五”规划纲要》，系统梳理教育领域从“基本普及”向“高质量普及”转变的关键节点，明确教育振兴是国家战略的核心，引导学生将个人学业规划融入国家人才强国战略大局。利用数字化学习平台（如“学习强国”、国家智慧教育平台）推送实时更新的国内外形势分析报告，重点分析全球地缘政治变化对教育公平的影响以及科技革命（如、量子计算）对高等教育形态的重塑，要求学生每月撰写一份不少于500字的“形势研判周报”，确保政治敏锐性。

开展“国情教育”专题研讨，邀请人大代表、政协委员及基层人大代表走进校园，解读《政府工作报告》中关于教育投入增长的具体数据（例如：2023年全国一般公共预算教育支出同比增长3.5%），并对比分析地方财政对教育的倾斜力度，让学生直观理解教育作为“第一民生工程”的政策导向。组织“红色资源与党史教育”实地研学活动，选取本地革命遗址、红色教育基地，系统学习中国共产党领导人民进行社会主义建设的伟大历程，通过观看《复兴之路》纪录片片段，结合党史知识，分析新时代党的教育方针形成的历史必然性。引入“模拟联合国”与“