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小学科学研学旅行中的探究式学习策略研究论文

**摘要**

小学科学研学旅行作为连接课堂与自然的重要桥梁，其核心价值在于通过探究式学习激发学生的内在兴趣与主动性。本研究聚焦于研学旅行中的探究式学习策略，结合实践案例与理论分析，探讨如何将自然环境转化为科学课堂的延伸，帮助学生从被动接受者转变为主动探究者。研究指出，有效的探究式学习策略需兼顾学生的认知特点、活动设计科学性及教师引导的灵活性，为提升小学科学教育质量提供实践参考。

**关键词**

科学研学旅行；探究式学习；小学教育；策略研究

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###一、引言

科学教育不仅是知识的传授，更是思维的启蒙。小学阶段是学生好奇心最旺盛的时期，如何将这种