小学六年级英语下册 Unit 10 A Family Sports Day 单元核心课教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册Unit10AFamilySportsDay单元核心课教学设计

一、教学内容分析

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语课程应发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本单元围绕“AFamilySportsDay”这一主题，属于“人与社会”与“人与自我”范畴，旨在引导学生在真实的家庭活动情境中学习语言，体验合作与运动的乐趣。从知识技能图谱看，本课在语言知识上承接了关于家庭成员的描述和一般现在时的基础，重点学习与运动项目（如runningrace,longjump,highjump）、家庭角色动作（如Myfatherisdoingthelongjump.）相关的核心词汇与现在进行时态的句型表达，认知要求从识记、理解提升到在模拟情境中进行综合应用。过程方法上，本课蕴含“在真实或模拟语境中运用语言进行交流”的学科思想方法，可通过创设“家庭运动会”项目播报、采访、策划等探究性活动，引导学生从信息获取、处理到创造性表达。素养价值层面，本课是渗透“和谐家庭关系”、“健康生活方式”和“团队合作精神”的绝佳载体，学生在学习语言的同时，能自然感受到家庭活动的温暖与积极向上的体育精神。

六年级学生经过几年的英语学习，已具备一定的词汇量和基本的句型结构知识，对家庭成员、简单动作词汇较为熟悉。然而，学生在将从“描述常态