统编版（新教材）八年级语文下册第五单元第17课《壶口瀑布》素养进阶教学设计.docxVIP

第17课《壶口瀑布》教学设计

1.知识与技能：掌握本课重点生字词，了解游记文体特征，梳理游踪并概括壶口瀑布不同季节景物特点，明确枯水季观察角度；掌握定点换景、多感官描写等写景方法，能从用词、修辞、句式赏析语句。

2.过程与方法：通过朗读、批注、小组讨论梳理文章脉络，把握游记以游踪为线索的特点；结合习题与合作探究，掌握景物描写手法，提升散文赏析能力。

3.情感态度与价值观：感受壶口瀑布的壮美，体会黄河刚柔并济的特质，理解作者由景入理的思路，感悟其所象征的中华民族不屈不挠、勇往直前的精神与人文内涵。

教学重点：

1.梳理作者游踪，概括壶口瀑布不同季节的景物特点，掌握游记的文体特征。

2.赏析本文的写景手法和语言特色，积累精彩写景语句。

教学难点：

1.理解文章“景”与“思”的关系，把握作者由景物到哲理、由黄河到民族精神的升华思路。

2.体会黄河伟大性格的深层内涵，理解本文托物言志的写作手法。

第一课时

1.情境导入：同学们，李白有诗云“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，黄河作为我们的母亲河，承载着中华民族千年的精神血脉。而壶口瀑布，正是黄河最动人心魄的一张名片。（展示壶口瀑布实景图片或1分钟短视频）

2.提问引导：看到这样的画面，你对壶口瀑布有了怎样的初步印象？如果让你写一段文字记录它，你会从哪些方面入手？

3.点明课题与单元要求：今天，我们就跟随当代作家梁衡的脚步，走进《壶口瀑