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学前教育课程游戏化方案

作为在一线带班近十年的幼儿教师，我常想起刚入行时的困惑：明明准备了色彩鲜艳的教具、设计了生动的儿歌，可孩子们要么坐不住扭来扭去，要么机械跟读没精打采。直到某次观察到户外活动时，几个孩子用树叶当”小船”在水洼里比赛，蹲在地上玩了整整二十分钟，眼睛亮得像星星——我突然明白：孩子的学习本就该像这样，在”玩”中自然发生。基于多年实践与园所教研积累，特制定本课程游戏化方案，希望让每个孩子都能在”玩中学、玩中思、玩中成长”。

一、方案背景与核心目标

（一）背景缘起

传统学前教育中，部分课程存在”重知识传递、轻体验感知”“重教师主导、轻儿童主体”的倾向。我曾记录过一个小班案例：教”认