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- 2026-05-05 发布于北京
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九年义务教育教材(新人教版)二年级下册;一、创设情境,建立“平均分”概念;;(二)对比分的结果,特殊中认识“平均分”;(三)提供素材,通过辨析巩固概念;(四)联系生活,感悟概念;(一)读懂题意,理解“平均分”;(二)实际操作,应用“平均分”;(三)交流分法,提升认识“平均分”;哪些分法是平均分?在括号里画“√”。;把10盒酸奶平均分成2份,每份()盒。;(1)一共有()片枫叶,每()片一份,平均分成了
()份。;四、课堂作业
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