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XX学校听评课制度管理实施细则

第一章总则

第一条为落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，规范课堂教学管理，提升教师专业素养，构建“教-学-评”一体化的质量保障体系，依据《义务教育课程方案（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及省、市教育行政部门关于中小学教学常规管理的相关要求，结合学校办学实际，制定本细则。

第二条本细则适用于学校全体专任教师、行政管理人员、教学研究人员，涵盖课前、课中、课后全流程听评课活动，包括常规听课、专题听课、诊断性听课、示范引领性听课、竞赛评比类听课等全部类型。

第三条听评课活动坚持“以评促教、以评促学、以评促研”原则，突出问题导向、目标导向、效果导向，杜绝形式化、走过场，聚焦课堂教学核心要素，客观反映教学真实情况，切实发挥听评课对教学质量提升的支撑作用。

第二章听课频次与人员分类要求

第四条不同岗位人员每学期听课需满足以下最低频次要求，鼓励在达标基础上结合工作实际增加听课数量：

1.校级领导（校长、书记、教学副校长、德育副校长、后勤副校长）：每学期听课不少于30节，其中教学副校长听课不少于40节，覆盖所有学科、所有年级，青年教师（教龄3年及以下）课堂占比不低于30%。

2.中层管理人员（教务处、教科室、德育处、年级组正副职）：每学期听课不少于25节，教务处、教科室人员听课不少于35节，覆盖所在分管领域所有学